據聯誼報 怎樣讓孩子理解這場疫情，讓他們從中得到收獲，更好地讀懂生命的價值和意義？面對突如其來的疫情，省政協委員、民革黨員、杭州市勝利幼兒園名師工作室帶頭人兼師訓主任顏瑤卿的研修內容隨之發生了改變。無論是幼教老師，還是小朋友、家長，在她的引導下有了不一樣的收獲。
“疫情當前，盡管我們身居家中，不在一線，但我們同樣不是局外人。”疫情發生以來，讀書、云上研修，顏瑤卿和團隊成員忙碌且充實，希望讓更多的老師、家長和孩子讀懂“疫情”這本活教材。
“這次疫情是一本鮮活而沉重的教科書，值得每個人用一輩子的時間去讀懂它。”在顏瑤卿看來，教育是為生命奠基的事業。這次災難暴露了很多人生命安全與身體健康方面知識的貧乏，暴露出我們生命教育的缺陷。如何讓3至6歲的兒童體會到生命教育的真正內涵價值？顏瑤卿帶領多個名師工作室團隊閱讀學習馮建軍所著的《生命與教育》，努力從中吸取教育的營養和新思路。工作室成員分章朗讀，并發到工作室網站分享，顏瑤卿又對朗讀技巧運用等給予指導，這讓大家獲益良多。
疫情期間，顏瑤卿和勝利幼兒園團隊老師共同進行了為期7天的“基于生命力園本課程架構下疫情相關的主題審議”的線上系列研修活動。顏瑤卿所在的課程領銜組做好頂層設計，為老師們后續的審議提出方向和內容的操作指引。活動還連線浙師大教授王春燕的專題講座直播間，讓老師們有機會學習專業理論知識。活動期間，還組織了線上家訪，引導教師們去關注、傾聽每一個孩子的聲音。通過線上研修系列活動，勝利幼兒園的老師們初步確定了從自己班級幼兒興趣和經驗出發的主題教育內容框架，為疫情后的開學儲備了滿滿的力量。
“顏老師好，我今天畫了兩張畫！”“顏老師，今天上午孩子按照時間表完成一日作息了！”“顏老師，用了你的方法，我家孩子好好吃飯了！”……疫情期間，顏瑤卿把更多時間花在與孩子、家長的“云交流”上。分享科學的洗手方式、防疫措施；讓小朋友自己制定作息時間表；鼓勵小朋友在家多運動多學習……宅家日子里，大朋友、小朋友的生活，因她的引導變得更加豐富而規律。
“大寶小寶按摩操做得很不錯，你們也可以做爸爸媽媽的小小按摩師，對他們講‘工作一天辛苦了’。”“筱露進步真大，跳繩一下子就能跳這么好了。”“晨晨和媽媽做的抗疫畫真棒！”……在顏瑤卿看來，每個孩子都有自己的個性，必須因材施教，激發孩子潛能。杭州市勝利幼兒園大二班的高歌小朋友喜歡畫畫，在得知有抗疫繪本比賽后，顏瑤卿就鼓勵高歌和爸爸媽媽一起制作繪本。高歌把自己對戰“疫”的理解都畫在了紙上，還參與了視頻的后期配音與修圖，作品《兔兔大戰冠狀病毒》就這樣誕生了。“宅家也能創作這么出色的作品！”高歌一家喜出望外。
“將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，彰顯生命的靈動和美好。等到春暖花開之際，與我最愛的孩子們一起去探尋生命的奧秘。”這是顏瑤卿所理解的教育真諦。
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