委員名片 任美琴： 臺州市政協委員，臨海市回浦中學正高級教師，享受國務院特殊津貼，榮獲國家“萬人計劃”教學名師、全國模范教師、教育部“國培計劃”培訓專家、浙江省功勛教師、省特級教師、省“春蠶獎”、“浙江省教壇新秀”、臺州市終身拔尖人才等多項榮譽。
事跡亮點 35年如一日，愛講臺，愛學生，始終堅守臨海教育一線，銳意課堂教學改革，主持十余項課題研究，五項科研成果獲國家級、省級教學成果獎。今年疫情期間，堅持為學生撰寫學習建議，主動為抗疫醫生子女補習答疑，組織名師工作室成員，開展視頻教學、微課。身為一名政協委員，她立足崗位做貢獻、作表率，團結凝聚人心，并始終關注教育、教師和社會民生問題，許多高質量的提案建議得到有效落實。
據聯誼報 說起任美琴老師，不論是在臨海當地，還是在整個臺州市，亦不論是在教育界，還是在政協，但凡熟知她的人都知道，她是個“有幾把刷子”的人。
“如果要說我有‘幾把刷子’的話，那么我的第一把刷子，就是能清醒認清自己，知道我適合做什么。”任美琴笑著說，她特別適合當教師。的確，她在臨海教壇整整深耕了35年，對于學生、對于三尺講臺，她有發自內心的深沉的愛。
兩年前，當時53歲的任美琴，還把自己給“刷”了一把——主動辭去擔任了20年的副校長行政職務，一心一意當起英語老師。任美琴說：“把位置讓出來，給年輕人更多的機會。”
就這樣，她專心致志地當好教師和政協委員，平時， 她將教學中遇到的問題和思考，撰寫成提案和社情民意信息，為教育事業發展鼓與呼。同時，通過政協委員的履職平臺，助力解決教育領域的熱點問題。
愛講臺，愛學生，是任美琴的第二把“刷子”。
“做好本職工作是一名合格政協委員的基礎。”任美琴說。
她深耕教學第一線35年，銳意課堂教學改革，不斷提高教學質量，培養了一大批尖子學生。
有不少優秀的教師一旦出名，就調到大城市工作。對于任美琴這樣的教學人才來說，不是沒機會離開，而是家鄉教育事業更需要她。她說：“家鄉臨海一線優秀教師特別緊缺，我如果離開了，對不起人民教師的光榮稱號，也對不起政協委員的神圣使命，我要扎根家鄉，服務桑梓！”
至今，她一直記得最讓她感動并享用一生的一番話，那是有位學生在接受媒體采訪時說的：“我們喜歡任老師，她像蠟燭，更像手電筒，明亮地指引我們，讓我們輕松走進英語世界，神奇的是她總有用不完的電。”這是學生對她的肯定，也是對她的熱愛，對于一位老師來說，最大的鼓勵莫過于此了。
任美琴作為一名教育界別的基層委員，一直在努力尋找委員履職與本職工作的結合點。她在參與臨海市政協創新實施的界別工作“四機制”的“一村一委員”聯村工作中，結合自身特長和優勢，走進當地薄弱農村小學開展調研，傳授寶貴教學經驗。
在了解到農村孩子英語學習需求和困境后，她積極聯系上海外語教育出版社，根據小學生年齡層次、心理特點，精心挑選了一批經典兒童外文書籍，開展贈書活動，在農村小學內設立精品圖書專柜，為學生增添精神食糧。
在新冠肺炎疫情期間，任美琴一直心系學生，撰寫了“疫情期間，在家自學英語的幾點建議”，為疫情期間的學生學習提供幫助；主動為一線抗疫醫生子女答疑、輔導學習；組織工作室成員開展視頻、微課、教材同步配套資源等建設，發布在任美琴名師工作室網站，供廣大師生參考享用，想方設法幫助學生停課不停學，宅家也能高質量地開展學習。
任美琴的第三把“刷子”，是富有社會責任感，快人快語——她走路快，說話快，改試卷快，做事快，寫提案快。
她不僅樣樣快，而且質量高，提案也常常是寫一個準一個。
不論工作中，還是生活里，她總是人走到哪，就思考到哪，把委員責任心也帶到哪。提案越寫越多，質量越來越高。
三年前，她發現好幾個人被烈犬咬傷，就此著手調研，發現臺州有家養犬30萬只，僅2017年短短四個月里就傷人2.4萬人次。在當年召開的臺州市政協全會上，她提交了《關于要求盡快出臺文明養犬條例的建議》，引起臺州市政府的高度重視，推動《臺州市規范養犬管理專項整治實施方案》的出臺。相關部門還開展以“規范管理、文明養犬、收容處置流浪犬和狂犬疫情防治”為重點，開展了規范養犬管理的專項整治。
多年前，她在工作中無意發現，所在單位老師體檢結果表明有13%患甲狀腺疾病，但卻苦于市場上買不到無碘鹽。她就此提出《關于要求在沿海地區增加無碘鹽銷售的建議》，推動這一問題得到解決。針對一線教師職稱評定天花板問題，她提出了《關于教師隊伍設立正高職稱的建議》，引起相關部門重視和采納。
桃李滿天下，履職系民生。不論是作為一名園丁，還是政協委員，任美琴都在努力踐行新時代的新樣子，她的“幾把刷子”，正能量始終滿滿！
用戶登錄