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筑牢學校思政育人主陣地，厚植青少年家國情懷，講好三類故事、做好三個引導、把好三個維度。

循序漸進講好三類故事，樹立遠大理想抱負。小學講好榜樣故事，啟蒙家國情懷教育；中學講好偉業故事，熏陶理想信念教育；大學講好歷史故事，堅定文化自信。

循循善誘做好三個引導，促進主流意識形態認同。引導學生對中國特色社會主義的政治認同，強化青少年家國情懷教育體驗式學習、創新性學習；引導學生對中國共產黨領導下“中國之治”的思想認同，將“中國之治”轉化為適合青少年認知的教育內容；引導學生對“中華民族命運共同體”的情感認同，創設以學生親歷為主的愛國情懷教育情境，推進愛國教育生活化。

因勢利導把好三個維度，激發思政教育創新活力。從話語體系維度，拓展外延，鼓勵學者針對戰“疫”過程中“中國之治”拓展的新格局等開展專項研究；從全員、全程、全方位育人維度，針對青少年心理喜好與文化訴求，以課程體系、平臺體系、活動體系，推動家國情懷教育由虛向實、由散到聚；從實施路徑維度，精準施策，挖掘不同專業課程蘊含的思政育人元素，重視開學“第一課”。