據(jù)人民政協(xié)報 創(chuàng)新是國之大計。
華為創(chuàng)始人任正非在接受媒體采訪時，一再呼吁要加強基礎教育的投入，“夯實創(chuàng)新的基石”。
義務教育，正是這個基石的核心。全國政協(xié)常委、民革浙江省委會主委吳晶在接受本報記者采訪時表示，近年來，各地義務教育均衡化水平全面提升，城鄉(xiāng)基本公共教育服務均等化正在加快推進。但是，農(nóng)村學生的學業(yè)基礎相對薄弱，城鄉(xiāng)教育資源供給的區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性矛盾突出。
如何破解這一難題？
隨著市場化程度的深入發(fā)展，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)深入廣大農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，成為國民經(jīng)濟的重要支柱。
吳晶通過實地調(diào)研，得出的結(jié)論是：深入推進教育信息化改革，用技術彌補空間和時間鴻溝，推進基礎教育均衡發(fā)展，是較為可行的發(fā)展路徑。
如何解題呢？吳晶的思路是，我們可以依托互聯(lián)網(wǎng)等信息技術優(yōu)勢，創(chuàng)新中小學校結(jié)對幫扶機制，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面，實現(xiàn)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶學校管理共進、教學共研、資源共享、信息互通、師生互動、差異互補，努力辦好每一所鄉(xiāng)村學校，推動城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，助推鄉(xiāng)村振興。“簡而言之就是重塑新發(fā)展理念，主動運用網(wǎng)絡信息技術，將優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋到廣大農(nóng)村，用‘互聯(lián)網(wǎng)＋義務教育’讓城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育。”吳晶這樣說。
為此，吳晶給出了具體解題思路：一是加強頂層設計，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體的智慧教育技術環(huán)境帶動鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提升。全國統(tǒng)籌成立“互聯(lián)網(wǎng)＋義務教育”結(jié)對幫扶專項工作組，進行總體設計和統(tǒng)籌管理，發(fā)布“互聯(lián)網(wǎng)＋義務教育”結(jié)對幫扶技術環(huán)境指南，開展督導和績效評估，確保項目總體目標的高質(zhì)量達成。二是建立符合教育本質(zhì)的智慧教育技術環(huán)境，優(yōu)化教學關系，激發(fā)城鄉(xiāng)師生學習的內(nèi)驅(qū)力。如，建城鄉(xiāng)同步課堂和遠程專遞課堂。三是實現(xiàn)融合創(chuàng)新，探索回歸教育本質(zhì)的鄉(xiāng)村教育新生態(tài)。建議出臺政策鼓勵鄉(xiāng)村教師主動推進技術與教育教學的融合創(chuàng)新，以互聯(lián)網(wǎng)為載體推進教育變革，實現(xiàn)彎道超車。同時，按照不低于結(jié)對學校10%的比例，培育和提煉結(jié)對典型案例，形成全國可復制、可推廣的有效經(jīng)驗。
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