職業教育存在滿意就業率偏低、職業發展上升空間受阻等問題，集中體現在“三熱三冷”上，即“政府熱、學校熱、企業熱，家長冷、學生冷、社會冷”。建議，改革職業教育辦學的學校布局，提升職業教育辦學層次。目前高職教育以大專教育為主，這讓學生們感到提升、發展空間有限，為此，應盡快將高職辦學提升到本科，甚至可以舉辦面向國際一流水平的碩士職業教育，建立學位制，提高學歷層次。
用戶登錄