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今天，有幸作為教育界的一位委員代表發言，我的心情非常激動，甚至有點緊張和不安。在此，用幾個關鍵詞來表達我的心境。

一是不安。作為一名教育理論工作者，送教育下鄉，推進農村教育事業的發展是我們應盡的義務和責任，省政協“六送下鄉”“兩走進”活動給我們搭建了了解農村教育、服務農村教育的好平臺，增加了向農村教師學習的機會，我們從中找到了自己的差距和不足，也明確了自己的責任和使命。我們只是做了一些該做的事情，而省政協給了我們如此高的榮譽。不安之余，就是深深的感謝。

二是自豪。在省政協的高度重視、精心組織下，“六送下鄉”“兩走進”活動已經成為省政協服務農村經濟社會和教育事業發展、惠及民生的亮麗品牌。每次送教育下鄉活動，省政協都精心策劃、科學組織，內容豐富、形式多樣，成為農村廣大師生的精神盛宴和快樂節日。作為一名送教育下鄉活動的連續參與者，我感受并分享他們的歡樂，真正體會到送教育下鄉的工作是美麗的，參與送教育下鄉服務的人是幸福的。我為任職期間能每次都參加省政協組織的送教育下鄉活動并擔任講座教師而自豪。

三是緊張。作為連任兩屆的政協委員，今年也許是我最后一次參加省政協送教育下鄉，盡管活動日程與我本職工作有沖突，我還是想方設法進行調整，并對講座內容進行精心準備。同時，心里感覺“壓力山大”，隨著我省基礎教育均衡發展水平越來越高，農村教師和校長的專業發展視野也越來越廣，講座內容要不斷推陳出新，轉型升級，提高針對性和實效性，真正滿足他們專業發展的需要。最后一講，能否圓滿，我有點緊張。

四是情緣。兩屆政協委員，一世教育情緣。即使不再連任政協委員，我也愿意成為送教育下鄉的志愿者。祝愿省政協“六送下鄉”“兩走進”活動越辦越紅火，品牌越來越響亮。