發(fā)布日期：2014年06月16日 來(lái)源：聯(lián)誼報(bào) 作者： 字號(hào)：[
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我是一名從事基礎(chǔ)教育25年的基層一線教師。目前義務(wù)教育階段資源仍存在著資源配置不均衡的現(xiàn)象，當(dāng)務(wù)之急是盡快解決縣區(qū)內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題，讓同一個(gè)地區(qū)的孩子盡可能接受均等的教育。
強(qiáng)化政府主導(dǎo)，加大投入，保障城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。公布全國(guó)義務(wù)教育最低標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立專項(xiàng)扶持資金，大力縮小縣區(qū)內(nèi)的城鄉(xiāng)差異、校際差異，給予農(nóng)村兒童更多受教育機(jī)會(huì)。
創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，突出集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源均衡覆蓋面。完善學(xué)校幫扶機(jī)制，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)模式，以“品牌優(yōu)勢(shì)+區(qū)域優(yōu)勢(shì)”強(qiáng)弱聯(lián)手的模式，讓教育資源同步融合、整合發(fā)展。
探索多元辦學(xué)機(jī)制，積極發(fā)展民辦教育，促進(jìn)公辦民辦協(xié)調(diào)發(fā)展。可借鑒平陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)，給政策、給措施，詳統(tǒng)籌、細(xì)規(guī)劃，給補(bǔ)助、給師資，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
完善調(diào)控政策，均衡城鄉(xiāng)師資配置，加大師資培訓(xùn)力度。完善城鄉(xiāng)師資流動(dòng)機(jī)制，加大教師專業(yè)發(fā)展的考核與培訓(xùn)力度。
充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，讓孩子足不出戶就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和設(shè)施，建立省市縣三級(jí)優(yōu)質(zhì)教育資源精品庫(kù)。
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