發(fā)布日期：2015年06月26日 來源：聯(lián)誼報(bào) 作者： 字號(hào)：[
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學(xué)校生活飲用水的安全關(guān)系到廣大師生的身體健康，受條件限制，目前仍有部分農(nóng)村學(xué)校采用井水、溪水等分散式供水方式。飲用水緩釋消毒器具有對(duì)自備水源進(jìn)行持續(xù)、自動(dòng)消毒的功能，但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些農(nóng)村學(xué)校在使用緩釋消毒器監(jiān)測生活飲用水的水質(zhì)上存在一些問題。
問題
管理維護(hù)不規(guī)范。一些學(xué)校的飲用水緩釋消毒器由于是手動(dòng)加入氯塊，因此對(duì)加氯量難以準(zhǔn)確掌控，容易出現(xiàn)設(shè)備加氯濃度不穩(wěn)定的狀況。若緩釋消毒器長時(shí)間不用，含氯消毒劑容易堵塞管道，且當(dāng)學(xué)校用水量出現(xiàn)比較大的波動(dòng)時(shí)，飲用水余氯的濃度調(diào)控匹配到正常值較困難。另外，含氯消毒劑存放有特殊要求，但個(gè)別學(xué)校未能按照要求存放。
記錄臺(tái)賬不完整。目前一些學(xué)校的余氯檢測記錄不規(guī)范，學(xué)校末梢飲用水消毒記錄只是簡單填寫水質(zhì)余氯檢測“合格”或“正常”等字樣，而未明確標(biāo)注水質(zhì)游離性余氯的監(jiān)測值，監(jiān)測記錄不完整，監(jiān)測信息的反饋與通報(bào)機(jī)制尚未形成，農(nóng)村學(xué)校的生活飲用水衛(wèi)生管理臺(tái)賬有待完善。
維護(hù)渠道不通暢。據(jù)一些學(xué)校反映，目前學(xué)校的飲用水緩釋消毒器出現(xiàn)故障時(shí)不易得到及時(shí)檢修，原因在于飲用水緩釋消毒器缺少相應(yīng)的配件，在市場上又不容易購買到匹配的緩釋消毒器零部件，還有部分售后單位因怕麻煩不愿意來學(xué)校維修。另外當(dāng)個(gè)別學(xué)校的緩釋消毒器無法使用時(shí)，未能及時(shí)上報(bào)教育行政部門，致使教育部門不能在第一時(shí)間內(nèi)知曉學(xué)校緩釋消毒器的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，學(xué)校飲用水的消毒設(shè)備維護(hù)尚待進(jìn)一步加強(qiáng)。
隊(duì)伍管理不到位。據(jù)了解，有些農(nóng)村學(xué)校從事供管水的人員不固定，供管水人員隊(duì)伍不穩(wěn)定，余氯測定人員對(duì)測定飲用水余氯操作不熟悉，對(duì)學(xué)校飲用水緩釋消毒器的操作過程欠規(guī)范。根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》規(guī)定：學(xué)校供、管水人員持有效“健康合格證明”和“衛(wèi)生培訓(xùn)合格證明上崗”。但目前少數(shù)農(nóng)村學(xué)校供管水人員以老師體檢來代替供管水人員的健康證明，在思想認(rèn)識(shí)上存在衛(wèi)生管理意識(shí)淡薄的問題。
制度規(guī)范不明確。目前教育行政部門對(duì)學(xué)校緩釋消毒器的安裝布局、衛(wèi)生防護(hù)、清洗消毒、水質(zhì)檢測、檢測頻率、檢測登記、報(bào)告制度、加氯數(shù)量、體檢培訓(xùn)、應(yīng)急處理、臺(tái)賬保管等內(nèi)容尚未制定統(tǒng)一的指導(dǎo)性規(guī)范意見，相關(guān)制度的規(guī)范化建設(shè)存在一定程度的不足與缺失。
建議
突出主體責(zé)任，強(qiáng)化在線監(jiān)測。各地應(yīng)抓住實(shí)施“千萬學(xué)生飲食放心工程”的有利契機(jī)，從學(xué)校保供水出發(fā)，從可靠、可控、價(jià)廉入手，對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)仍確需使用自備水源供水的學(xué)校，建議由教育行政部門統(tǒng)一配備生活飲用水在線監(jiān)測系統(tǒng)，爭取把學(xué)校自備水設(shè)施改造專項(xiàng)費(fèi)用納入各級(jí)地方財(cái)政預(yù)算，加大對(duì)學(xué)校飲用水建設(shè)的財(cái)政投入。督促學(xué)校履行安全主體責(zé)任，將農(nóng)村學(xué)校的緩釋消毒器與飲用水在線監(jiān)測系統(tǒng)相連通，使生活飲用水在線監(jiān)測系統(tǒng)能夠連續(xù)監(jiān)測學(xué)校飲用水中余氯的濃度變化，防止學(xué)校水質(zhì)余氯監(jiān)測出現(xiàn)不及時(shí)、不規(guī)范、不存檔的現(xiàn)象，為及時(shí)掌握學(xué)校自備飲用水的水質(zhì)狀況提供技術(shù)保障。
突出風(fēng)險(xiǎn)防范，強(qiáng)化制度建設(shè)。學(xué)校高度重視農(nóng)村學(xué)校自備飲用水工作，進(jìn)一步健全生活飲用水衛(wèi)生管理臺(tái)賬，穩(wěn)定供管水人員隊(duì)伍，并做到持健康合格證上崗。建議加強(qiáng)自動(dòng)加氯消毒設(shè)備的管理，嚴(yán)格按照消毒規(guī)范開展消毒工作，全面督促學(xué)校建立取水、輸水、凈水、蓄水、清洗、消毒、定期檢測等檢修制度與規(guī)范操作規(guī)程，做到職責(zé)清晰，有章可循，切實(shí)解決制度缺失的問題。使用自備水源供水的學(xué)校，對(duì)因故障造成無法使用的緩釋消毒器，建議由教育部門采取備案報(bào)告制度，按照要求及時(shí)上報(bào)，杜絕隱瞞不報(bào)現(xiàn)象發(fā)生，確保水質(zhì)凈化消毒處理裝置能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)消除農(nóng)村學(xué)校自備飲用水衛(wèi)生安全隱患。
突出督導(dǎo)考核，強(qiáng)化常態(tài)巡查。針對(duì)學(xué)校自備飲用水緩釋消毒器的薄弱環(huán)節(jié)，采取“回頭看”拉網(wǎng)式掃描與“點(diǎn)穴式”服務(wù)指導(dǎo)相結(jié)合的督查方式，重點(diǎn)督導(dǎo)評(píng)估自備水源消毒設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)情況，修復(fù)學(xué)校飲用水管理中存在的漏洞。尤其要特別關(guān)注寒、暑假期以及在遇到大暴雨、洪水之后，對(duì)學(xué)校自備水水源的消毒處理。建議教育部門將使用自備水飲用安全納入學(xué)校安全督導(dǎo)評(píng)價(jià)考核的重要內(nèi)容，實(shí)施重點(diǎn)管理，與單位的評(píng)優(yōu)相掛鉤，以更好地維護(hù)農(nóng)村學(xué)校師生的飲用水安全。
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