據同心苑 少年強則國強
教育是社會各界關注的熱點
近年來，慶元縣通過開展“農村學前教育補短板改革試點”“推進教育基層設施建設”等工作，全縣教育工作取得長足進步。今年，全縣高考實現“九連增”，高分段考生取得了質和量的突破。同時，在提升基礎教育、教師隊伍管理等方面，還有一些薄弱環節亟待改進。
對此，慶元縣政協組織召開“請你來協商”——“高水平全面建成小康社會教育領域補短板”專題協商會，慶元縣委副書記、縣長胡獻如，縣政協主席洪起平，與政協委員、教育界代表以及相關部門負責人面對面協商，共同為慶元教育事業出謀劃策，獻計出力。
“教育部門當前如何解決學前教育資源匱乏、學位緊張的問題？”陳華姿委員開門見山提問。吳春程委員緊接其后：“計劃生育政策調整之后，有沒有針對小學入學教育資源的應對計劃？”
針對教育師資力量不足的短板，賴根秀委員建議，制定招才、引才、留才等措施，有針對性地開展教師資源培養計劃，打造出一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。周小群委員認為，要繼續鼓勵支持民辦教育，制定政策穩定民辦學校的教師隊伍。
結合前期調查，吳志清委員在會上提出，慶元部分學校的教工宿舍多為上世紀80年代所建，且已轉賣或出租，容易引發安全事故，希望相關部門引起重視。
受邀參會的教育界代表也踴躍建言。慶元二中校長葉澤飛提出，對偏遠山區來說，進行教育信息化建設十分迫切，建議相關部門統籌資源、加大投入。
“加快推進后田、江濱、五都和屏都幼兒園項目建設、現有資源的結構性調整，加快補齊學前教育短板。”
“進一步加大對教育等民生事業的資金投入，優先安排專項債和政策資金，全力以赴保證教育項目建設。”
“從優化統籌教育編制資源配置入手，確保教師隊伍編制配置均衡。”
……
慶元縣委組織部、編辦、教育局等部門負責人對大家提出的問題，逐一回應，提出解決措施，介紹長遠規劃。
慶元縣政協主席洪起平提出，縣政協將在搭建協商平臺的基礎上，繼續履行好人民政協民主監督的職能，圍繞“教育質量提升”“學前教育發展”等課題開展監督調查，積極建言獻策，做好協商的“后半篇文章”。
“選題準、調研深、建議實、效果好，這是一次高質量的專題協商活動！”慶元縣委副書記、縣長胡獻如要求，相關部門認真梳理采納委員建議，加快推動問題解決，細化分工，各司其職，加快推動協商成果轉化落地。他表示，將大力支持“請你來協商”平臺建設，加強政府、政協交流互動，合力推動各項事業再上新臺階。
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